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學校簡介

福清典點星教育培訓學校,成立于2007年,經福清市教育局正式審批成立,是一所有辦學許可的正規教育培訓學校。學校深耕教育十多年,始終秉持“ 專業、專心、專注 ”的教育理念,為學生提供教學資源。

多年來,學校一直重視提升學生學習效率,重視學生思想管理;打造專業師資團隊,并配有專業、活力的專職班主任團隊,全程監督學生的學習過程,及時與家長、師生密切溝通。

學校專注藝體生高考全封閉集訓十多年,是福建省藝體生高考專業集訓基地。

典點星文化

典點星教育愿景:立足福州、面向全國,成為專業的教育培訓學校之一。

典點星教育使命:讓每一位學子學有成,勝其任;讓每一位學子對自己的人生負責,成就未來。

典點星教育理念:專業、專心、專注。

典點星教育信條:規范運作、系統作戰、統一思想、合作前行,團隊運作讓夢想成真。

典點星教育人才理念:創業伙伴,人盡其才。

一個合格的典點星人應具備六大心態:積極的心態、學習的心態、合作的心態、自律的心態、寬容的心態、感恩的心態。

典點星教育,致力于成就專業培訓學校,并贏得廣泛尊重與認可,具備可持續發展的事業。

發展歷程

  • 第一階段

    初步形成期:2007年-2008年

    2007年,典點星教育在福清融西路開始起步。這個階段,學校培訓業務僅開設“初中1對1VIP輔導”、“初中晚自習輔導班”以及“初高中周末輔導班”,規模不足50人。

  • 第二階段

    發展期:2009年-2012年

    2009年,學校從融西路遷至清榮大道。四年期間,學??诒絹碓胶?,規模不斷擴大,生源越來越多,培訓內容從單科輔導逐步發展至全科輔導。主營培訓業務在原有基礎上,增加“中考沖刺班”、“中小學暑期銜接班”、“藝體生文化課提升班”。其中,“藝體生文化課提升班”逐步成為學校特色培訓業務,藝體生規模從2009年的15人,增至2012年的66人。

  • 第三階段

    成熟奠基期:2013年-2019年

    2013年,學校從清榮大道遷至西門街。2016年,龍山分校區成立。2017年,融城總校區和萬達分校區成立。2019年,融城總校區遷至玉屏千面山(獨棟5層樓)。這個階段,學校規模不斷擴大。主營培訓業務在原有基礎上,增加“初中會考班”、“春季高考班”、“高考復讀班”。在此期間,高考文化課集訓成為典點星的重點培訓業務,生源不斷增加,2019年達到300多人。

  • 第四階段

    探索轉型期:2020年至今

    這階段,學校有關中小學的培訓業務種類齊全,管理更加優化。主營培訓業務在原有基礎上,增加“體育中考集訓”、“日語高考集訓“以及“美術、體育、播音等藝體專業高考集訓”,朝著品牌化和市場化的道路穩步前進。

  • 第一階段

    初步形成期:2007年-2008年

    2007年,典點星教育在福清融西路開始起步。這個階段,學校培訓業務僅開設“初中1對1VIP輔導”、“初中晚自習輔導班”以及“初高中周末輔導班”,規模不足50人。

  • 第二階段

    發展期:2009年-2012年

    2009年,學校從融西路遷至清榮大道。四年期間,學??诒絹碓胶?,規模不斷擴大,生源越來越多,培訓內容從單科輔導逐步發展至全科輔導。主營培訓業務在原有基礎上,增加“中考沖刺班”、“中小學暑期銜接班”、“藝體生文化課提升班”。其中,“藝體生文化課提升班”逐步成為學校特色培訓業務,藝體生規模從2009年的15人,增至2012年的66人。

  • 第三階段

    成熟奠基期:2013年-2019年

    2013年,學校從清榮大道遷至西門街。2016年,龍山分校區成立。2017年,融城總校區和萬達分校區成立。2019年,融城總校區遷至玉屏千面山(獨棟5層樓)。這個階段,學校規模不斷擴大。主營培訓業務在原有基礎上,增加“初中會考班”、“春季高考班”、“高考復讀班”。在此期間,高考文化課集訓成為典點星的重點培訓業務,生源不斷增加,2019年達到300多人。

  • 第四階段

    探索轉型期:2020年至今

    這階段,學校有關中小學的培訓業務種類齊全,管理更加優化。主營培訓業務在原有基礎上,增加“體育中考集訓”、“日語高考集訓“以及“美術、體育、播音等藝體專業高考集訓”,朝著品牌化和市場化的道路穩步前進。

學校環境

發展歷程

2006
2010
2012
2013
2015
2018
2019
  • 2006年帕斯特藝術培訓學院成立

    基于團隊14年倉儲運配經驗,結合皮爾斯科技88個DC項目管理、1.2億㎡在線共享倉資源運作、覆蓋28個省級行政區運配網絡、2000+倉配合作商、6000+社會運輸資源、3500+皮爾斯聯盟戰略合作伙伴的海量數據挖掘,通過機器學習,放大數據價值,指導倉配系統及上下游科學決策。

  • 2010年帕斯特藝術培訓學院成立

    基于團隊14年倉儲運配經驗,結合皮爾斯科技88個DC項目管理、1.2億㎡在線共享倉資源運作、覆蓋28個省級行政區運配網絡、2000+倉配合作商、6000+社會運輸資源、3500+皮爾斯聯盟戰略合作伙伴的海量數據挖掘,通過機器學習,放大數據價值,指導倉配系統及上下游科學決策。

  • 2012年帕斯特藝術培訓學院成立

    基于團隊14年倉儲運配經驗,結合皮爾斯科技88個DC項目管理、1.2億㎡在線共享倉資源運作、覆蓋28個省級行政區運配網絡、2000+倉配合作商、6000+社會運輸資源、3500+皮爾斯聯盟戰略合作伙伴的海量數據挖掘,通過機器學習,放大數據價值,指導倉配系統及上下游科學決策。

  • 2013年帕斯特藝術培訓學院成立

    基于團隊14年倉儲運配經驗,結合皮爾斯科技88個DC項目管理、1.2億㎡在線共享倉資源運作、覆蓋28個省級行政區運配網絡、2000+倉配合作商、6000+社會運輸資源、3500+皮爾斯聯盟戰略合作伙伴的海量數據挖掘,通過機器學習,放大數據價值,指導倉配系統及上下游科學決策。

  • 2015年帕斯特藝術培訓學院成立

    基于團隊14年倉儲運配經驗,結合皮爾斯科技88個DC項目管理、1.2億㎡在線共享倉資源運作、覆蓋28個省級行政區運配網絡、2000+倉配合作商、6000+社會運輸資源、3500+皮爾斯聯盟戰略合作伙伴的海量數據挖掘,通過機器學習,放大數據價值,指導倉配系統及上下游科學決策。

  • 2018年帕斯特藝術培訓學院成立

    基于團隊14年倉儲運配經驗,結合皮爾斯科技88個DC項目管理、1.2億㎡在線共享倉資源運作、覆蓋28個省級行政區運配網絡、2000+倉配合作商、6000+社會運輸資源、3500+皮爾斯聯盟戰略合作伙伴的海量數據挖掘,通過機器學習,放大數據價值,指導倉配系統及上下游科學決策。

  • 2019年帕斯特藝術培訓學院成立

    基于團隊14年倉儲運配經驗,結合皮爾斯科技88個DC項目管理、1.2億㎡在線共享倉資源運作、覆蓋28個省級行政區運配網絡、2000+倉配合作商、6000+社會運輸資源、3500+皮爾斯聯盟戰略合作伙伴的海量數據挖掘,通過機器學習,放大數據價值,指導倉配系統及上下游科學決策。

學生風采

宗旨與承諾

  • 學校始終堅持“以誠取信、以德積譽”的辦學宗旨,以學生為中心的教學理念,不斷創新的教學模式,在系統及人性化管理模式下,力爭讓每一位學生考入理想滿意的高等藝術院校。帕斯特藝術學校是你提高專業水平、挖掘藝術潛力、實現藝術夢想的搖籃!

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